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停課不停學

疫情下的

偏校教育

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偏校缺乏物資?
遠距造成數位落差?

2021年本土疫情爆發,

停課不停學間接造就了數位教育元年,

政府推行「班班有網路,生生用平板」,

希望能避免數位落差的現象。

尤其是偏遠地區學校在遠距教學的使用上,

大眾在無形之中受到媒體的影響,

可能會有缺乏物資的既定印象,

但其實偏校更需要的是充足的專業師資......

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2021年5月本土疫情升溫

政府宣佈全國各級學校停止到校上課

改採以居家線上的方式學習

正當城市學校快速應變的同時

偏校的狀況又是如何呢?

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台東縣太麻里鄉的賓茂國中是一所偏遠學校,
全校共有七、八十位學生,
其中約有三到五成屬於低收或中低收入戶,
而校內九成以上學生是原住民。
在此任教三年的張軒鳴老師,
回想起遠距教學的日子,
還是感到餘悸猶存,
除了遇到不會使用的狀況,
還有像是學生不上線、手機螢幕太小、
網路不穩、被家長叫去幫忙工作……,
他認為比起硬體等資源,
這邊更缺乏的是專業的師資。

在停課不停學的時代
政府也推行「班班有網路,生生用平板」相關政策
教育部資訊及科技教育司的鄭凱仁專委提到
疫情的發生使得所有人瞬間體驗了實際操作
反而成為推動數位學習的助力

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