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停課不停學
疫情下的
偏校教育

偏校缺乏物資?
遠距造成數位落差?
2021年本土疫情爆發,
停課不停學間接造就了數位教育元年,
政府推行「班班有網路,生生用平板」,
希望能避免數位落差的現象。
尤其是偏遠地區學校在遠距教學的使用上,
大眾在無形之中受到媒體的影響,
可能會有缺乏物資的既定印象,
但其實偏校更需要的是充足的專業師資......

2021年5月本土疫情升溫
政府宣佈全國各級學校停止到校上課
改採以居家線上的方式學習
正當城市學校快速應變的同時
偏校的狀況又是如何呢?

台東縣太麻里鄉的賓茂國中是一所偏遠學校,
全校共有七、八十位學生,
其中約有三到五成屬於低收或中低收入戶,
而校內九成以上學生是原住民。
在此任教三年的張軒鳴老師,
回想起遠距教學的日子,
還是感到餘悸猶存,
除了遇到不會使用的狀況,
還有像是學生不上線、手機螢幕太小、
網路不穩、被家長叫去幫忙工作……,
他認為比起硬體等資源,
這邊更缺乏的是專業的師資。
在停課不停學的時代
政府也推行「班班有網路,生生用平板」相關政策
教育部資訊及科技教育司的鄭凱仁專委提到
疫情的發生使得所有人瞬間體驗了實際操作
反而成為推動數位學習的助力
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